Loading...
Journal Title
Pflege: Die wissenschaftliche Zeitschrift für Pflegeberufe
5 results
Filters
Settings
Now showing 1 - 5 of 5
- Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, 114 71 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, 88 68 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Kompetenzdiagnostik im Berufsfeld PflegeEffizienz und Effektivität von Bildungsprogrammen im Berufsfeld Pflege lassen sich letztlich nur durch die Messung der erreichten Lernergebnisse überprüfen und vergleichen. Auf der Suche nach einem geeigneten diagnostischen Instrumentarium wurde eine umfassende Literaturrecherche zum gegenwärtigen Stand der Kompetenzdiagnostik im Berufsfeld Pflege im deutschsprachigen Raum vorgenommen. Eine ebensolche Recherche wurde in einschlägigen internationalen Fachzeitschriften durchgeführt. Die Recherchen führten zu dem Ergebnis, dass es national wie international bislang eine erhebliche Forschungslücke in der systematischen, theoretisch und empirisch fundierten Entwicklung von Instrumenten zur Diagnostik von Pflegekompetenz gibt. Abschließend werden Schlussfolgerungen für die Entwicklung von Instrumenten der Kompetenzdiagnostik gezogen.journal articleBand:24Heft:3171 515 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, Biografieorientierte Diagnostik in der Beratung von Patienten mit chronischen ErkrankungenIn dem Beitrag werden zunächst zwei im deutschsprachigen Raum populäre Konzepte pflegerischer Beratung im Hinblick auf ihre wissenschaftlichen Grundpositionen und Wertvorstellungen sowie ihre Auswirkungen auf Beratungsprozess und -ergebnis untersucht. Die Autorinnen kommen zu dem Schluss, dass in beiden Konzepten die für den Umgang mit und die Verarbeitung von chronischen Erkrankungen bedeutsamen biografischen Konstruktionsprozesse ausgeblendet bleiben. Möglichkeiten einer biografischen Diagnostik im Rahmen von Pflegeberatung werden abschließend erörtert.journal articleBand:19Heft:5202 127 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item type:Publication, "Und es wird immer so empfohlen" : Bildungskonzepte und PflegekompetenzIn dem Artikel werden Ergebnisse einer unter pflegedidaktischem Fokus unternommenen qualitativen empirischen Untersuchung der Interaktion zwischen Lehrern und Schülern im Pflegeunterricht dargestellt und daraufhin überprüft, ob der Unterricht eine angemessene Vorbereitung von Berufsneulingen auf die komplexen Anforderungen professioneller Praxis gewährleistet. Die Darstellung konzentriert sich auf ein häufig vorgefundenes Bildungskonzept, die «Regelorientierung». Unter dieser Kategorie werden solche Kommunikationsmuster der Lehrer zusammengefasst, in denen allgemeine Handlungsregeln für typische Pflegesituationen aufgestellt und als Maßstab für die berufliche Praxis präsentiert werden. Begrenzungen dieses Konzepts bestehen in der mangelnden wissenschaftsbasierten Begründung der vermittelten Handlungsregeln, der Vermittlung von Standards und Rezepten anstelle von situationsspezifischer Urteilsbildung und in der einseitigen Auflösung eigentlich widersprüchlicher Anforderungen der Pflegepraxis. Drei pflegedidaktische Zieldimensionen werden als Referenzrahmen für unterrichtsbezogene Entscheidungen konkretisiert, die dazu beitragen können, Pflegeschüler besser für die professionelle Praxis zu befähigen.journal articleBand:19Heft:3111 242