Kompetenzorientiertes Feedback im forschenden und transferorientierten Lernen

Abstract

Dieser Beitrag beschreibt Konzeption, Anwendung und Wirkungsweise eines kompetenzorientierten Feedbacks, das begleitend zur Lehrveranstaltung im Modul "Strategisches Management" im 2. Semester des konsekutiven und im 3. Semester des berufsbegleitenden Masterstudiengangs Business Management als Teilleistung einer Portfolioprüfung durch die Studierenden zu erbringen war. Das kompetenzorientierte Feedback wurde dabei seitens der Studierenden als Peer-Feedback in Kleingruppen gegeben.