Lernen durch Lehren mittels digitaler Medien oder: Was haben Erklärvideos mit Selbst- und Methodenkompetenz zu tun?

Abstract

Im Zentrum des folgenden Beitrags steht ein Modul zur Einführung in ein naturwissenschaftlich‐technisches Bachelor‐Studium. Ein Modulkonzept wird um das Verfahren Lernen durch Lehren und die Entwicklung von Erklärvideos erweitert. Ich stelle zunächst die Hintergründe und die didaktische Grundidee dar, um dann genauer auf das digitale Format der Erklärvideos einzugehen. Die Arbeitsschritte zur Entwicklung eines Erklärvideos werden vorgestellt, ebenso die konkrete Umsetzung im Modul. Es stellt sich die Frage, inwieweit die Eigenproduktion von Erklärvideos im Modus Lernen durch Lehren geeignet ist, um Themen zum wissenschaftlichen Arbeiten und zentrale Selbsttechniken wie Zeitmanagement zu erarbeiten.