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https://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/6862

Aktivierendes Lehr-, Lern- und Prüfungskonzept in Inverted Classrooms („ALLPICs“)
Autor/Autorin: | Spiecker-Lampe, Carola ![]() |
Zusammenfassung: | AULIS bietet verschiedene digitale Tools, um sowohl Lern- und Lehrsituationen zu unterstützen als auch Prüfungen abzunehmen. In diesem Projekt ging es um die Weiterentwicklung bereits erprobter Tools aus dem WELLDONE - als auch dem HyLTIE-Projekt. Tools wie Portfolio, Fragenpool, Online-Test, Lernmodul, Glossar und Lernkartentraining kamen zum Einsatz und wurden zu einem Lehr-, Lern- und Prüfungskonzept nach dem „Inverted Classroom“-Ansatz integriert. Lernen, Lehren und Prüfen mit dem ALLPICs-Modell ist somit ein Konzept, das ein aktivierendes, zeit- und ortsunabhängiges Arbeiten sowohl für Lernende als auch Lehrende ermöglicht. |
Schlagwort: | Inverted Classroom | Veröffentlichungsdatum: | 2022 | Verlag: | Hochschule Bremen | Zeitschrift/Sammelwerk: | Praxisberichte aus dem medien-didaktischen projekt ALWINE | Startseite: | 80 | Endseite: | 92 | Dokumenttyp: | Artikel/Aufsatz | ISSN: | 978-3-922892-81-6 | Zweitveröffentlichung: | no | Institution: | Hochschule Bremen | Institut: | Zentrum für Lehren und Lernen |
Enthalten in den Sammlungen: | Bibliographie HS Bremen |
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