Ein neues sozialpädagogisches Jahrhundert durch den aktivierenden Staat?

Abstract

Angesichts widersprüchlicher Entwicklungen der sozialen Berufe (vgl.züchner/schilling 2010) und zugleich der sehr unterschiedlichen Deutungen der sozialpolitischen Veränderungen in Deutschland gewinnt die Frage der Entwicklung der Berufsgruppe der SozialarbeiterInnen/SozialpädagogInnen1eine zunehmende Bedeutung: Immerhin hat diese Berufsgruppe inzwischen eine Größenordnung erlangt, die der Gesamtheit der niedergelassenen Ärzte in Deutschland entspricht2. Zugleich ist die Zahl der in ihrem Beruf tätigen SozialarbeiterInnen/SozialpädagogInnen ein guter Indikator dafür, welche Bedeutung die Gesellschaft diesem “öffentlich-beruflich organisierten Grundversorgungssystem jenseits sozialpolitisch-materieller Sicherungssysteme„ (Rauschenbach 1999, S. 28) beimisst.