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Journal Title
Forum:Logopädie
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Item-typ:Veröffentlichung, Me, Myself and AI lesen klinische StudienDer Artikel gilt der Bedeutung von künstlicher Intelligenz (KI) in der logopädischen Ausbildung, evidenzbasierten Praxis und Forschung. Er erläutert, wie KI-gestützte Anwendungen Lern- und Forschungsprozesse verändern, und betont dabei die Notwendigkeit einer kritischen Reflexion und Analyse in der Nutzung dieser KI-Tools und der diesbezüglichen ethischen, rechtlichen und praktischen Fragen. Im Mittelpunkt steht eine Studie, in der studierende Logopäd*innen über ihre Erfahrungen mit und den wahrgenommenen Nutzen von ChatPDF zum Lesen und Beurteilen klinischer Studien als Voraussetzung einer evidenzbasierten Praxis berichten. Die Ergebnisse unterstreichen die Notwendigkeit, logopädische Lehrpläne zu aktualisieren, um (angehende) Logopäd*innen auf eine digital kompetente und verantwortungsbewusste Anwendung von KI-Tools in Lehre/Lernen, Praxis und Forschung vorzubereiten. Neben den Anwendungsmöglichkeiten werden auch ihre Grenzen und Herausforderungen aufgezeigt und Empfehlungen formuliert, wie die Förderung eines verantwortungsvollen Umgangs mit KI-Tools in der Lehre, um dem sich abzeichnenden Digital Divide entgegenzuwirken. Auch wird argumentiert, dass eine ausgewogene Kombination aus traditionellen und zeitgemäßen Methoden erforderlich ist, um eine ethisch fundierte und zukunftsorientierte Ausbildung sowie qualitätsgesicherte klinische Praxis zu gewährleisten.Wissenschaftlicher ArtikelBand:38Heft:3113 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item-typ:Veröffentlichung, Diversity in der Berufsgruppe Logopädie in Deutschland - Erste Erkenntnisse zur Repräsentation der zu versorgenden BevölkerungDie Repräsentation der zu versorgenden Bevölkerung in den Berufsgruppen im Gesundheitswesen ist ein wichtiges Element zur Verringerung gesundheitlicher Ungleichheit. Erkenntnisse zur Zusammensetzung der in Deutschland klinisch-therapeutisch arbeitenden Berufsgruppe Logopädie/Sprachtherapie liegen bisher nicht vor. Die Ergebnisse einer Online-Befragung von Logopäd*innen/Sprachtherapeut*innen in Deutschland (n=1.580) geben Einblick in persönliche Merkmale, Ausbildung und Qualifikation sowie in Beschäftigungsmodelle. Die Ergebnisse deuten auf eine im Vergleich zum angloamerikanischen Raum durch mehr Vielfalt gekennzeichnete Profession in Deutschland hin.Wissenschaftlicher ArtikelBand:38Heft:626 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item-typ:Veröffentlichung, Diversity in der Berufsgruppe Logopädie in DeutschlandDie Repräsentation der zu versorgenden Bevölkerung in den Berufsgruppen im Gesundheitswesen ist ein wichtiges Element zur Verringerung gesundheitlicher Ungleichheit. Erkenntnisse zur Zusammensetzung der in Deutschland klinisch-therapeutisch arbeitenden Berufsgruppe Logopädie/Sprachtherapie liegen bisher nicht vor. Die Ergebnisse einer Online-Befragung von Logopäd*innen/Sprachtherapeut*innen in Deutschland (n=1.580) geben Einblick in persönliche Merkmale, Ausbildung und Qualifikation sowie in Beschäftigungsmodelle. Die Ergebnisse deuten auf eine im Vergleich zum angloamerikanischen Raum durch mehr Vielfalt gekennzeichnete Profession in Deutschland hin.Wissenschaftlicher ArtikelBand:38Heft:675