Interprofessionelles Longitudinalcurriculum Nürnberg : Dokumentation 2013 – 2018
Date Issued
2018
Abstract
Im Sinne einer qualitativen Verbesserung der Patientenversorgung wird
auch eine verbesserte Kooperation der Gesundheitsberufe international
und national seit mehr als drei Jahrzehnten gefordert. Eine wesentliche
Vor aussetzung hierfür stellt das gemeinsame Lernen unterschiedlicher
Professionen bereits in der Ausbildung dar. Das Nürnberger Curriculum
ist eines der ersten interprofessionellen Longitudinalcurricula in der Ausbildung
von Studierenden und Schüler/-innen aus Medizin und Pflege in
Deutschland. Der vorliegende Bericht dokumentiert das Nürnberger Curriculum
mit seiner Entstehungsgeschichte und ersten Evaluationen. Damit
dient er auch als Anregung für ähnliche Projekte an anderen Standorten.
auch eine verbesserte Kooperation der Gesundheitsberufe international
und national seit mehr als drei Jahrzehnten gefordert. Eine wesentliche
Vor aussetzung hierfür stellt das gemeinsame Lernen unterschiedlicher
Professionen bereits in der Ausbildung dar. Das Nürnberger Curriculum
ist eines der ersten interprofessionellen Longitudinalcurricula in der Ausbildung
von Studierenden und Schüler/-innen aus Medizin und Pflege in
Deutschland. Der vorliegende Bericht dokumentiert das Nürnberger Curriculum
mit seiner Entstehungsgeschichte und ersten Evaluationen. Damit
dient er auch als Anregung für ähnliche Projekte an anderen Standorten.
Subjects
Longitudinalcurriculum
;
interprofessional collaboration
Institution
Type
report
Page number
80
Secondary publication
No
License
Alle Rechte vorbehalten
Language
German
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Name
IPE_Dokumentation-Nürnberg_210x297mm-Druckversion.pdf
Size
5.07 MB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):f23790df7473924e6b6c6232b4f042e2