Anschlussfähigkeit der mathematikdidaktischen Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen als Bedingung der Vernetzung von Elementar- und Primarbereich - eine repräsentative Untersuchung in zwei Bundesländern (AnschlussM) : Schlussbericht

Carle, UrsulaUrsulaCarleWittmann, GeraldGeraldWittmann2022-11-172022-11-172015https://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/631810.26092/elib/1880Gegenstand von AnschlussM ist die Erforschung der Anschlussfähigkeit der mathematikdidaktischen Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen als Bedingung der Vernetzung von Elementar- und Primarbereich.deAlle Rechte vorbehaltenAlle Rechte vorbehaltenGrundschuleMathematikdidaktik370Anschlussfähigkeit der mathematikdidaktischen Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen als Bedingung der Vernetzung von Elementar- und Primarbereich - eine repräsentative Untersuchung in zwei Bundesländern (AnschlussM) : SchlussberichtBericht, Reporturn:nbn:de:gbv:46-elib63189