Müller, TanjaTanjaMüller2023-09-082023-09-082022https://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/7210Im Zentrum des Beitrags steht die Entwicklung eines AULIS-Tests, der Probleme intertextuellen Arbeitens aufgreift. Dieser Test soll typische Zitationsprobleme an konkreten Textbeispielen aufgreifen und so präsentieren, dass nicht nur formale Aspekte in den Testfragen eine Rolle spielen. Eingesetzt werden soll dieser Test im fakultätsübergreifenden Wahlmodul „Wissenschaftliches Schreiben & Schreibkompetenzen entwickeln“. Er soll wahlweise als Selbsttest oder in der Seminarzeit als Übungselement fungieren. Das übergeordnete Ziel besteht darin, im Seminar mehr Zeit für prozessorientierte Schreibübungen zu gewinnen und gleichzeitig den studentischen Bedarfen nach mehr Sicherheit beim Zitieren gerecht zu werden.deAlle Rechte vorbehalten370Text::Bericht