Spatscheck, ChristianChristianSpatscheck2021-10-222021-10-2220130931-279Xhttps://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/5377Wie kann der Einbezug von AdressatInnen die Lehre bereichern? Beispiele aus Skandinavien und England zeigen neue Wege auf.deNutzerInnenbeteiligungPartizipationLehrePraxisbezugSchweden300„Soziale Arbeit mit, statt für Menschen“Artikel/Aufsatz