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https://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/6862

Aktivierendes Lehr-, Lern- und Prüfungskonzept in Inverted Classrooms („ALLPICs“)
Authors: | Spiecker-Lampe, Carola ![]() |
Abstract: | AULIS bietet verschiedene digitale Tools, um sowohl Lern- und Lehrsituationen zu unterstützen als auch Prüfungen abzunehmen. In diesem Projekt ging es um die Weiterentwicklung bereits erprobter Tools aus dem WELLDONE - als auch dem HyLTIE-Projekt. Tools wie Portfolio, Fragenpool, Online-Test, Lernmodul, Glossar und Lernkartentraining kamen zum Einsatz und wurden zu einem Lehr-, Lern- und Prüfungskonzept nach dem „Inverted Classroom“-Ansatz integriert. Lernen, Lehren und Prüfen mit dem ALLPICs-Modell ist somit ein Konzept, das ein aktivierendes, zeit- und ortsunabhängiges Arbeiten sowohl für Lernende als auch Lehrende ermöglicht. |
Keywords: | Inverted Classroom |
Issue Date: | 2022 |
Publisher: | Hochschule Bremen |
Journal/Edited collection: | Praxisberichte aus dem medien-didaktischen projekt ALWINE |
Start page: | 80 |
End page: | 92 |
Type: | Artikel/Aufsatz |
ISSN: | 978-3-922892-81-6 |
Secondary publication: | no |
Institution: | Hochschule Bremen |
Institute: | Zentrum für Lehren und Lernen |
Appears in Collections: | Bibliographie HS Bremen |
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