Erfassung von körperlicher Aktivität und deren Zusammenhänge mit Übergewicht im Kindes- und Jugendalter

Abstract

Körperliche Aktivität hat sich mittlerweile als ein Schlüsselfaktor für die Gesundheit im Kindes- und Jugendalter sowie als zentraler Aspekt des Gesundheitsverhaltens etabliert. Trotz des hohen Stellenwertes von körperlicher Aktivität für die Gesundheitsförderung und Prävention – institutionalisiert durch international anerkannte Bewegungsempfehlungen (mindestens 60 Minuten moderate bis intensive körperliche Aktivität pro Tag) – mangelt es nach wie vor an ausreichender Evidenz für präventive Zusammenhänge zwischen körperlicher Aktivität und Übergewicht. Zudem bewegt sich der Großteil aller Kinder und Jugendlichen nicht ausreichend, also entsprechend der Bewegungsempfehlungen. Um im Rahmen der vorliegenden Arbeit einen Beitrag zum o.g. Forschungsgegenstand zu leisten, wurden auf der Datenbasis eines pan-europäischen sowie zweier nationaler Projekten vier Artikel mit unterschiedlichen Schwerpunkten verfasst. Die Ziele der Artikel lagen darin, die longitudinalen Zusammenhänge von körperlicher Aktivität und Gewichtstatus näher zu beleuchten und das Bewegungsverhalten im Tagesverlauf von Schulkindern detailliert zu untersuchen, sodass erfolgversprechende Ansätze für Bewegungsförderung identifiziert werden können. Das übergeordnete Ziel der Arbeit, Ansätze für Bewegungsförderung und Prävention von Übergewicht im Kindes- und Jugendalter zu identifizieren, ergibt sich aus der Synergie der ätiologischen und methodischen Fragestellungen der verschiedenen Studien. Einerseits bestärken die gewonnenen Erkenntnisse die notwendige und flächendeckende Förderung von moderater bis intensiver körperlicher Aktivität und sprechen dafür, dass die regelmäßige Teilnahme am Schul- und Vereinssport geeignete Strategien sind, Schulkinder bei der Erreichung des Ziels ausreichender Bewegung zu unterstützen. Andererseits verdeutlichen die Erkenntnisse, dass Akzelerometer als objektive Erfassungsmethode zwar die beste Wahl sind, um Bewegungsverhalten im Kindes- und Jugendalter zu messen, doch dass auch diese Methode gewisse Limitationen aufweist, die bestenfalls durch ergänzende subjektive Methoden wie Bewegungstagebücher kompensiert werden sollten.