Inhalte eines Mentorenprogramms zur Unterstützung physiotherapeutischer Berufsanfänger*innen beim Übergang in die klinische Praxis – ein Scoping Review

Der Übergang in die klinische Praxis stellt für Berufsanfänger*innen der Physiotherapie eine vulnerable Phase dar, geprägt von Stress, Überforderung und mangelndem Selbstvertrauen. Mentoring gilt international als wirksame Maßnahme zur Förderung von Sicherheit, Kompetenz und beruflicher Identität. Ziel war es, zentrale, strukturelle und inhaltliche Elemente evidenzbasierter Mentorenprogramme zu identifizieren, die Berufsanfänger*innen beim Einstieg in die klinische Praxis unterstützen.