Mehr als Lernen: Science Center als Wohlfühlorte – Eine empirische Untersuchung im Universum® Bremen

Diese Masterarbeit untersucht, inwiefern ein Besuch im Science Center Universum® Bremen zum subjektiven Wohlbefinden seiner Besucher*innen beiträgt und welche Faktoren dieses Erleben besonders prägen. Theoretischer Ausgangspunkt ist ein mehrdimensionales Verständnis von Wohlbefinden (persönlich, sozial, intellektuell, physisch) sowie aktuelle Forschung zu Museumsbesuchen, Well-being-Effekten kultureller Einrichtungen und Ansätzen wie Social und Cultural Prescribing. Empirisch wurde ein Mixed-Methods-Design umgesetzt, das eine standardisierte Vor-Ort-Befragung, eine Nachbefragung nach vier Wochen sowie eine systematische Beobachtung im Ausstellungsraum umfasst. Erfasst wurden unter anderem Wohlbefindensskalen, Emotionen, Besuchsdauer, Besuchsgründe und Weiterempfehlungsbereitschaft. Die Ergebnisse zeigen ein insgesamt sehr hohes subjektives Wohlbefinden und eine ausgeprägte Weiterempfehlungsbereitschaft. Besonders die persönliche und intellektuelle Dimension erweisen sich als Schlüsselfaktoren. Wer den Besuch als wohltuend, sicher, willkommen und kognitiv anregend erlebt, zeigt eine deutlich höhere Bereitschaft zur Weiterempfehlung. Längere Aufenthaltsdauer geht in allen vier Dimensionen mit höheren Wohlbefindenswerten einher. Beobachtungsdaten und offene Antworten unterstreichen die Bedeutung von interaktiven Exponaten, gemeinsam verbrachter Zeit und einer angenehmen Umgebung. Hemmnisse liegen vor allem in betrieblichen und räumlichen Aspekten wie Lautstärke, Fülle, Sitzmöglichkeiten und Orientierung. Die Studie macht deutlich, dass Science Center ein großes Potenzial als Orte des Wohlbefindens besitzen. Für das Universum® Bremen werden konkrete Handlungsempfehlungen zu Raumgestaltung, Vermittlungsformaten und Kommunikation abgeleitet und Perspektiven für eine stärkere Verankerung von Wohlbefinden als Qualitätskriterium in der Museums- und Science-Center-Praxis aufgezeigt.