Riemer, Claudia
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Riemer, Claudia
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Riemer, Claudia
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Item-typ:Veröffentlichung, Bewertung mündlicher SchülerleistungenDieser Beitrag geht zunächst auf den Stellenwert des Mündlichen im Fremdsprachenunterricht ein. Im Folgenden werden Qualitätskriterien für informelle, nicht standardisierte mündliche Prüfungen beschrieben und abschließend werden das Durchführen und Bewerten mündlicher Leistungen diskutiert.Wissenschaftlicher Artikel228 172 - Some of the metrics are blocked by yourconsent settings
Item-typ:Veröffentlichung, Heterogenität, Diversität, Inklusion – Implikationen eines Systemwandels für die 2. und 3. Fremdsprache(Narr, 2017-08-14); ; ; ; In diesem Artikel geht es um die Begriffe der Heterogenität, Diversität und Inklusion im Rahmen der Fremdsprachendidaktik und des fremdsprachlichen Unterrichts. Dabei wird ein Blick auf die Inklusion in Bremen geworfen, die Grundbegriffe im bildungswissenschaftlichen Kontext definiert und Implikationen für den fremdsprachlichen Unterricht dargestellt. Zuletzt wird diskutiert inwiefern Differenzierung und Standardorientierung im Widerspruch miteinander stehen und welche Ansätze es in der Fremdsprachenlehrerbildung und Fremdsprachenforschung es bereits gibt.Wissenschaftlicher Artikel142 149